Архитектурный факультет 32 а группа

  • Подписчики: 19 подписчиков
  • ID: 99528037
Блокировка:
Нет ограничений
Верификация:
Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте
Видимость
закрытое
Популярность:
У сообщества нет огня Прометея
Домен:
12arch2015

Описание

Архитектурный факультет Архитектурный факультет Государственного университета по землеустройству – один из ведущих образовательных и научных центров России, где уже более полувека ведется подготовка квалифицированных кадров в области архитектуры, строительства, ландшафтной архитектуры и дизайна среды. В состав факультета входят четыре кафедры: основ архитектуры, архитектуры, строительства и физического воспитания. Реализация основных образовательных программ высшего профессионального образования включает три уровня: Уровень I – бакалавриат. Направления подготовки: 07.03.01 Архитектура 35.03.10 Ландшафтная архитектура 54.03.01 Дизайн Уровень II – магистратура. Направления подготовки: 07.04.01 Архитектура 35.04.09 Ландшафтная архитектура Уровень III – аспирантура. Программы аспирантуры: 05.23.21 Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности. 05.23.05 Строительные материалы и изделия. Архитектурный факультет располагает необходимой материально-технической базой для реализации ООП высшего профессионального образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки. В учебном процессе задействованы специально оборудованные кабинеты и аудитории: студии для художественно-графических, пластических и живописных занятий, проектные и макетные мастерские, лаборатории черчения и моделирования, лаборатории строительных материалов, архитектурно-строительной физики, компьютерные лаборатории и классы, выставочные залы и др. Реализация общих образовательных программ факультета обеспечена квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин: это доктора и кандидаты наук, члены творческих Союзов (архитекторов, дизайнеров, художников), преподаватели-практики, имеющие многолетний педагогический стаж. К учебному процессу привлекаются также представители профессионального сообщества, сотрудники профильных предприятий и организаций. В образовательном процессе используются современные методы обучения, в том числе интерактивные технологии (деловые и ролевые игры, командные формы проведения занятий и др.) Обязательной частью учебного процесса являются практики: учебные, производственные, научно-исследовательские, научно-производственные и др. Все виды практик ориентированы на профессионально-практическую подготовку обучающихся, приобретение профессионального и производственного опыта, закрепление, углубление и расширение знаний, умений и навыков, полученных в процессе теоретического обучения. Большое внимание уделяется культурно-творческой деятельности студентов, развитию внеаудиторных форм работы. Формирование активной жизненной позиции, укрепление интереса к разнообразным аспектам профессиональной деятельности, знакомство с опытом признанных специалистов достигается путем привлечения студентов к участию в мастер-классах, конкурсах, выставках, творческих встречах, экскурсионных программах. Налажено сотрудничество с ведущими музейными и архитектурными комплексами, садово-парковыми заповедниками: Государственным историко-архитектурным, художественным и ландшафтным музеем-заповедником «Царицыно», Московским государственным объединенным художественным историко-архитектурным и природно-ландшафтным музеем-заповедником (Коломенское, Измайлово, Лефортово, Люблино), ГМИИ им. А.С. Пушкина, Государственной Третьяковской галереей, а также центрами современного искусства Винзавод, Artplay, Стрелка. В рамках заключенного Меморандума о сотрудничестве плодотворно развиваются контакты между ФГБОУ ВПО «Государственный университет по землеустройству» и Межрегиональной общественной организацией «Союз московских архитекторов». Стороны стремятся к объединению организационного, интеллектуального и информационного потенциала с целью повышения эффективности и качества образовательного процесса и создания благоприятных усло