Поиск
Мой любимец сфинкс и другие

Мой любимец сфинкс и другие

Подписчики: 245 подписчиков
ID: 174874168

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club174874168

Игра богатыря. Игра богатыря. Официальная группа
Игры богатыря это динамическая онлайн игра в историческом сюжете Древнего Рима. В ней вы соревнуетесь с другими игроками, управляя отрядом отважных богатырей - гладиаторов и участвуя в различных турнирах.
Онлайн игра битвы богатырей позволяет нарабатывать навыки динамического , стратегического и лидерского мышления настоящего воина - богатыря. В ходе всевозможных увлекательных баталий вы можете отслеживать жизненные показатели каждого воина. Добывать в богатырских сражениях артефакты, усовершенствованное оружие, доспехи и пр. арсенал .
Игра богатыря прекрасный выбор для настоящих воинов гладиаторов, прирожденных лидеров.

Игра богатыря

Интегрим. Международный рекреационный проект Интегрим - это некоммерческая общественная инициатива. Мы не предлагаем отдых на пляже, рыбалку в горах или сплав по бурной реке... Мы просто предлагаем вам классно провести время, а заодно ВОЙТИ В ИСТОРИЮ...
- Уникальные экспедиции по белым пятнам большого глобуса
- Поиск артефактов и объектов исторического наследия
- Историческая реконструкция и ролевые игры живого действия
Официальный сайт проекта - www.integrim.net

Интегрим

Игра Детективные агентства. Игра была придумана как часть межпредметного интегративного «погружения» «Научные открытия» в АНО «Образовательный центр «Участие»» (Санкт-Петербург) в 2008 году.
Основная ее идея в том, чтобы учащиеся смогли сами «открыть открытие», смогли прочувствовать азарт поиска разгадки предложенной ситуации. Это похоже на детективное расследование какого-то загадочного происшествия, случая или даже преступления. Сыграть с друзьями в детективов, смелых и проницательных сыщиков – это здорово!
Но это не просто очередная игра с принятием роли. Роль задает своеобразный контекст действия, а ситуация с наличием предлагаемых - и в общем мало- или вовсе незнакомых для учащихся – артефактов побуждает не только к активному поиску необходимой информации, но и актуализирует различные личностные способности в смекалке, интеллекте, интуиции, коммуникации и свободном творчестве. Последнее особенно важно, поскольку учащийся встречается с тем, что, может быть, он в школе даже и не проходил и не пройдет. Это и латинский фрагмент текста, и научно-техническая информация на иностранном языке, и репродукция с изображением старинной научной аппаратуры. И все эти и другие артефакты из истории науки и техники надо как-то интерпретировать в игровой ситуации неопределенности и самостоятельности. Вот она практическая герменевтика вещей и событий!
Ученик смотрит на незнакомый прибор и вспоминает физику, видит мало узнаваемую формулу вещества и надеется, что в химии ему поможет товарищ по агентству, встречается с текстом на английском и актуализирует свой словарный запас, разглядывает старинную фотографию и догадывается, что по костюму человека можно определить исторический период и т.д. И это все в режиме «здесь и сейчас», в режиме принятия оперативных решений и ориентированной – пусть на игровую практику – междисциплинарности.
В этой игре естественные науки изначально заданы в гуманитарном контексте – история, стиль, письмо, культура, география и т.д. Может быть, в том числе и поэтому мало узнаваемое оказывается пред-понимаемым учеником, более личностно-значимым.

Игра "Детективные агентства"

Этнографический музей МБОУ СШ № 18. Этнографический музей муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №18» (МБОУ СШ №18)
!!!https://ru.padlet.com/vstatina/9989it4vfg7szxeb с любовью создаётся детьми, педагогами и родителями в течение более 20 лет, 10 лет (с 2011 года) носит звание этнографического музея и представлена музейными экспозициями, многочисленными экспонатами в музейной комнате.
Идея зарождения музейно – образовательной среды в школе была очень проста. Первым экспонатом стали лапти, подаренные ученицей школы Николиной Людмилой. Сначала в школе действовал исторический уголок, где были лапти, кринка, самовар, маленький сундучок и другие предметы. Ребята закладывали вещи в сундучок и проводили экскурсии в классах «Чудо из сундучка». И так в течение многих лет. Активисты вместе с родителями помогали руководителю Статьиной Валентине Владимировне собирать предметы народного быта, артефакты, которые потом стали основой этнографического музея. Именно музей и стал той благодатной средой, где пробуждался интерес к родной истории, где происходило воспитание личности ученика.
Сначала накопились предметы обихода и орудия труда, мы создали экспозицию «Предметы народного быта», «Деревянное зодчество», организовали выставки и оформили первые стенды, потом появились экспозиции «Красный угол», «Народные промыслы», «Ткачество». Образовательная среда музея – простор для деятельности учащихся. Важная особенность элементов развивающей среды музея – участие в их создании детей. Они чувствуют свою причастность к музею, участвуют в обсуждении, создают презентации, готовят лекции. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и одноклассники, и родители. Каждая экспозиция — результат общения, совместной работы учителя и детей. Музей расширяет кругозор учащихся, дает возможность обогатить знания детей об истории родного края. Музей становится своим для ребенка.
Активисты школьного музея активно используют образовательную среду музея в научно – исследовательской работе: участвуют в исследовательских конкурсах, в работе районного слета краеведов, краеведческом марафоне «Святой Благоверный великий князь Александр Невский», в конференциях школьного научного общества «Поиск», исторических конференциях в школе, участвуют в конкурсах, проводимых Правительством области «Любить Отечество как Минин!», «Роль современного учителя глазами детей», «Реализация прав и обязанностей в нашей жизни», «Право на счастливое будущее». Активисты школьного музея принимают активное участие в открытой Всероссийской олимпиаде школьников «Наше наследие», «Олимпус», международном конкурсе «Золотое Руно». Обучающиеся ежегодно неизменные участники в празднике города Городца – музейной столице Поволжья. Работа в музее очень увлекает детей, стимулирует их творческую мысль, укрепляет и развивает познавательные интересы. Одни ребята участвовали в комплектовании и обеспечении сохранности фонда, другие – исследовательской работе.
Музей живет в режиме развития.

Этнографический музей МБОУ СШ № 18

Небывальщина. Текст книги Небывальщина доступен в обсуждениях. Это потрясающая история раскрывающая смысл исторических событий прошлого через анализ текстов рун и былин народов северной Руси и их соседей, здесь будет то чего вы не найдёте ни в одной летописи, ни в одной хронике некрологе или житие. Скупая логика и анализ позволят понять истинную сущность тайных артефактов и мотивы их создателей. По вопросам комментариев к тексту - только через личные сообщения.

Небывальщина