Поиск
Монеты мира. Нумизматика. Каталоги.

Монеты мира. Нумизматика. Каталоги.

Подписчики: 13 подписчиков
ID: 32053476

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

закрытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club32053476

Этнографический музей МБОУ СШ № 18. Этнографический музей муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №18» (МБОУ СШ №18)
!!!https://ru.padlet.com/vstatina/9989it4vfg7szxeb с любовью создаётся детьми, педагогами и родителями в течение более 20 лет, 10 лет (с 2011 года) носит звание этнографического музея и представлена музейными экспозициями, многочисленными экспонатами в музейной комнате.
Идея зарождения музейно – образовательной среды в школе была очень проста. Первым экспонатом стали лапти, подаренные ученицей школы Николиной Людмилой. Сначала в школе действовал исторический уголок, где были лапти, кринка, самовар, маленький сундучок и другие предметы. Ребята закладывали вещи в сундучок и проводили экскурсии в классах «Чудо из сундучка». И так в течение многих лет. Активисты вместе с родителями помогали руководителю Статьиной Валентине Владимировне собирать предметы народного быта, артефакты, которые потом стали основой этнографического музея. Именно музей и стал той благодатной средой, где пробуждался интерес к родной истории, где происходило воспитание личности ученика.
Сначала накопились предметы обихода и орудия труда, мы создали экспозицию «Предметы народного быта», «Деревянное зодчество», организовали выставки и оформили первые стенды, потом появились экспозиции «Красный угол», «Народные промыслы», «Ткачество». Образовательная среда музея – простор для деятельности учащихся. Важная особенность элементов развивающей среды музея – участие в их создании детей. Они чувствуют свою причастность к музею, участвуют в обсуждении, создают презентации, готовят лекции. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и одноклассники, и родители. Каждая экспозиция — результат общения, совместной работы учителя и детей. Музей расширяет кругозор учащихся, дает возможность обогатить знания детей об истории родного края. Музей становится своим для ребенка.
Активисты школьного музея активно используют образовательную среду музея в научно – исследовательской работе: участвуют в исследовательских конкурсах, в работе районного слета краеведов, краеведческом марафоне «Святой Благоверный великий князь Александр Невский», в конференциях школьного научного общества «Поиск», исторических конференциях в школе, участвуют в конкурсах, проводимых Правительством области «Любить Отечество как Минин!», «Роль современного учителя глазами детей», «Реализация прав и обязанностей в нашей жизни», «Право на счастливое будущее». Активисты школьного музея принимают активное участие в открытой Всероссийской олимпиаде школьников «Наше наследие», «Олимпус», международном конкурсе «Золотое Руно». Обучающиеся ежегодно неизменные участники в празднике города Городца – музейной столице Поволжья. Работа в музее очень увлекает детей, стимулирует их творческую мысль, укрепляет и развивает познавательные интересы. Одни ребята участвовали в комплектовании и обеспечении сохранности фонда, другие – исследовательской работе.
Музей живет в режиме развития.

Этнографический музей МБОУ СШ № 18

Семирек. Кругосветные путешествия
Для молодежи это возможность:
- Открыть для себя весь Мир - узнать его таким, какой он есть в действительности со всеми его удивительными артефактами, географическими особенностями и особенностями народов, населяющих его.
- Постигнуть социокультурные, национальные, расовые особенности.
- Увидеть и полюбить свою планету вместе со всем разнообразием культур, социумов
- Сформировать себе цели для будущего роста и будущей деятельности
- Узнать очень много нового
- Обрести новых друзей по всему Миру
- Отвлечься от места постоянного проживания чтобы увидеть ранее не виданное, познать разницу и общность, увидеть новое, расширить кругозор.
- Освоить новые науки
- Выучить новые языки
- Приобрести бесценный опыт и знания
- Поделиться со всем миром своими особенностями
- Принять участие в экспедициях и раскопках
- Увидеть страны не с туристического ракурса, а такими, какими они являются на самом деле
- Попробовать себя в новых профессиональных сферах
- Получить новые необычные впечатления от участия в каких-либо проектах, мероприятиях и активностях
- Принять участие в социальных проектах (забота о вымирающих видах животных, сбор мусора в океане, очистка воды в проблемных регионах)
- Участие в масштабных рабочих, научных, культурных, социальных проектах по всей планете.
Для взрослых это возможность:
- Возможность увидеть как течет и меняется ход исторического процесса
- Обзавестись новыми связями и друзьями
- Провести заслуженный отдых
- Понять и переосмыслить многое из ранее укоренившегося в уме, провести ревизию знаний и взглядов
- Поставить новые цели в жизни и пересмотреть старые
- Улучшить свое здоровье
- Сильнее интегрироваться с окружающим Миром
- Поделиться со всем миром своими опытом и знаниями, мировоззрением
- Принять участие в совершенствовании Мира и самосовершенствовании
- Принять участие в экспедициях и раскопках
- Увидеть страны не с туристического ракурса, а такими, какими они являются на самом деле
- Попробовать себя в новых профессиональных сферах
- Получить новые необычные впечатления от участия в каких-либо проектах, мероприятиях и активностях
- Принять участие в социальных проектах (забота о вымирающих видах животных, сбор мусора в океане, очистка воды в проблемных регионах)
- Участие в масштабных рабочих, научных, культурных, социальных проектах по всей планете.
Для людей в возрасте это возможность:
- Возможность увидеть как течет и меняется ход исторического процесса
- Поделиться со всем миром своими опытом и знаниями, мировоззрением
- Принять участие в экспедициях и раскопках
- Провести заслуженный отдых
- Улучшить свое здоровье
- Обзавестись новыми связями и друзьями, встретиться со старыми друзьями
- Оставаться как можно дольше энергичными, молодыми и социализированными
- Участие в масштабных рабочих, научных, культурных, социальных проектах по всей планете.
Для бизнеса это возможность:
- Обрести новые цели
- Открыть новые рынки для сбыта товаров, запуска множества сервисов
- Обрести новых партнеров из других стран
- Найти ценные кадры
Для государств это возможность:
- Обрести или взрастить новые кадры
- Развить дружеские и партнерские связи с другими государствами
- Развить собственную культуру, науку, технологии, искусства, экономику
- Получить качественно новое общество в течении всего одного поколения

Наше племя!!!. НЕМНОГО ИСТОРИИ:
В ХХ-ХХІ веке нашей эры появляется крупнейшая в Европе группа народов, объединяемая близостью и безмерной любовью к друг другу!
Здесь есть свои обычаи и традиции!!
Новые открытия и свой способ общения!
Здесь собрано много исторических артефактов про каждого жителя нашего племени!!!!... ОТ СЕБЯ:
Ув. сооплеменники теперь вы сможете увидите свои рожици собраны долгими годами и роскопаны из очень далёких глубин!!! Ваша шаманка Люся СОБОЛЬ)

Наше племя!!!

Toy Soldiers and Real Battles. Это сообщество создано для людей, которые собирают игрушечных солдатиков. Здесь представлены образцы старинных игрушечных солдатиков только как исторические артефакты. Данное сообщество не поддерживает никакую политическую идеологию и пропаганду войны.

Toy Soldiers and Real Battles

Индустриальный туризм Челябинск. Группа создана для обмена информацией и объединения новых людей любого пола с опытом и без, которые по каким либо причинам заинтересовались этой темой.
Индустриальный туризм — исследование территорий, зданий и инженерных сооружений производственного (не гражданского) или специального назначения, а также любых оставленных (заброшенных) сооружений с целью получения психического и эстетического удовольствия или удовлетворения исследовательского интереса. Это явление обладает многими чертами молодежной субкультуры и на английском языке носит название «Urban Exploration» (городское исследование).
Итак. Теперь к видам индустриального туризма.
Один из наиболее распространённых видов является посещение заброшенных или оставленных объектов. (дома, заводы, больницы, военное) Так же города - призраки, заброшенные лагеря и прочее.
Так же это может быть, проникновение на охраняемые территории и зоны, не созданные для нахождения в них посторонних людей.
Этот вид подходит заядлым
индустриальщикам, которые ищут приключений и ощущений, от которых сердце кровью обливается и стучит, будто бы сейчас выскочит. Он требует очень хорошей подготовки и обмозговки всех действий, а так же заранее изучения территории и несколько планов, так же планов отхода/прихода. Желательно это дело проворачивать ночью. Думаю, что вы понимаете почему.
Ещё есть такое направление, как диггерство.
Диггерство - исследование подземных сооружений (катакомбы, бункеры, убежища, бомбоубежища, коллекторы)
Хехех :) Иногда, прийдя на объект, можно заняться сразу и диггерством, вдруг есть что - то подземное. :)
Ну и, наверное, самое безопасный вид - это руффинг.
Он включается себя посещения крыш, в целях полюбоваться пейзажами города. Конечно, с крыши тоже можно упасть, но опять же осторожность прежде всего.
Ещё есть такая отрасль, как постпаломничество. (о нём я сам не давно узнал)
Постпаломничество - посещение заброшенных, десакрализованных объектов религиозного почитания. Забытые храмы одновременно являются историческими артефактами, уникальными памятником архитектуры, объектами религиозного почитания, свидетелями смены коренных основ мировоззрения (с религиозного на атеистическое, а затем и нейтрально-светское). Такая смесь различных фактов, отношений к ним, эмоций и переживаний при попытках рационального и творческого осмысления получаемого при постпаломничестве опыта может стать источником особых переживаний. (материал взят из википедии)
индустриальный туризм, туризм, заброшенные объекты, заброшки, опасность, адреналин

Индустриальный туризм Челябинск