Поиск
Официальная группа PupsFM

Официальная группа PupsFM

Подписчики: 321 подписчиков
ID: 150055137

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

grppupsfm

Описание

Это официальная группа для интернет канала PupsFM.

Творческая артель Шмуклер и партнеры. Исторический и фентезийный костюм. Пошив костюмов по рисункам, гравюрам, эскизам,фотокарточкам и по примеру реальных артефактов. Диапазон - от раннятины до 18го века. Наши цены приятно Вас удивят ;)

Творческая артель "Шмуклер и партнеры"

Подвиг в нашей памяти. 22 июня 1941 года в 4 утра без объявления войны фашистская Германия и её союзники напали на Советский Союз. Началась самая кровопролитная и страшная война в истории нашей страны.
Впереди были 1418 дней и ночей, отступления и потери, миллионы жертв и Победа.
По всему миру воздвигнуты тысячи мемориалов в память о событиях тех жутких лет, напоминающие нам о том, что такое больше не должно повториться никогда и нигде. Монументы увековечили образы советских воинов-защитников, тружеников тыла и простых граждан.
Именно поэтому в этот исторический день мы запускаем наш новый проект Подвиг в нашей памяти, посвящённый памятным местам, монументам, обелискам и мемориалам Великой Отечественной войны на территории Пензенской области, которые представляют собой не только и не столько художественную ценность, но в первую очередь являются нашим национальным достоянием, сохраняющим историческую правду и сведения о подвиге наших земляков для будущих поколений.
Все материалы и фотографии, размещенные в группе, являются объектом авторского права. Использование материалов возможно только с разрешения правообладателей.
©Проект АНОАРТЕФАКТ
#Подвигвпамяти #ЛетописьВеликойПобеды

Подвиг в нашей памяти

Этнографический музей МБОУ СШ № 18. Этнографический музей муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №18» (МБОУ СШ №18)
!!!https://ru.padlet.com/vstatina/9989it4vfg7szxeb с любовью создаётся детьми, педагогами и родителями в течение более 20 лет, 10 лет (с 2011 года) носит звание этнографического музея и представлена музейными экспозициями, многочисленными экспонатами в музейной комнате.
Идея зарождения музейно – образовательной среды в школе была очень проста. Первым экспонатом стали лапти, подаренные ученицей школы Николиной Людмилой. Сначала в школе действовал исторический уголок, где были лапти, кринка, самовар, маленький сундучок и другие предметы. Ребята закладывали вещи в сундучок и проводили экскурсии в классах «Чудо из сундучка». И так в течение многих лет. Активисты вместе с родителями помогали руководителю Статьиной Валентине Владимировне собирать предметы народного быта, артефакты, которые потом стали основой этнографического музея. Именно музей и стал той благодатной средой, где пробуждался интерес к родной истории, где происходило воспитание личности ученика.
Сначала накопились предметы обихода и орудия труда, мы создали экспозицию «Предметы народного быта», «Деревянное зодчество», организовали выставки и оформили первые стенды, потом появились экспозиции «Красный угол», «Народные промыслы», «Ткачество». Образовательная среда музея – простор для деятельности учащихся. Важная особенность элементов развивающей среды музея – участие в их создании детей. Они чувствуют свою причастность к музею, участвуют в обсуждении, создают презентации, готовят лекции. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и одноклассники, и родители. Каждая экспозиция — результат общения, совместной работы учителя и детей. Музей расширяет кругозор учащихся, дает возможность обогатить знания детей об истории родного края. Музей становится своим для ребенка.
Активисты школьного музея активно используют образовательную среду музея в научно – исследовательской работе: участвуют в исследовательских конкурсах, в работе районного слета краеведов, краеведческом марафоне «Святой Благоверный великий князь Александр Невский», в конференциях школьного научного общества «Поиск», исторических конференциях в школе, участвуют в конкурсах, проводимых Правительством области «Любить Отечество как Минин!», «Роль современного учителя глазами детей», «Реализация прав и обязанностей в нашей жизни», «Право на счастливое будущее». Активисты школьного музея принимают активное участие в открытой Всероссийской олимпиаде школьников «Наше наследие», «Олимпус», международном конкурсе «Золотое Руно». Обучающиеся ежегодно неизменные участники в празднике города Городца – музейной столице Поволжья. Работа в музее очень увлекает детей, стимулирует их творческую мысль, укрепляет и развивает познавательные интересы. Одни ребята участвовали в комплектовании и обеспечении сохранности фонда, другие – исследовательской работе.
Музей живет в режиме развития.

Этнографический музей МБОУ СШ № 18

Индустриальный туризм Челябинск. Группа создана для обмена информацией и объединения новых людей любого пола с опытом и без, которые по каким либо причинам заинтересовались этой темой.
Индустриальный туризм — исследование территорий, зданий и инженерных сооружений производственного (не гражданского) или специального назначения, а также любых оставленных (заброшенных) сооружений с целью получения психического и эстетического удовольствия или удовлетворения исследовательского интереса. Это явление обладает многими чертами молодежной субкультуры и на английском языке носит название «Urban Exploration» (городское исследование).
Итак. Теперь к видам индустриального туризма.
Один из наиболее распространённых видов является посещение заброшенных или оставленных объектов. (дома, заводы, больницы, военное) Так же города - призраки, заброшенные лагеря и прочее.
Так же это может быть, проникновение на охраняемые территории и зоны, не созданные для нахождения в них посторонних людей.
Этот вид подходит заядлым
индустриальщикам, которые ищут приключений и ощущений, от которых сердце кровью обливается и стучит, будто бы сейчас выскочит. Он требует очень хорошей подготовки и обмозговки всех действий, а так же заранее изучения территории и несколько планов, так же планов отхода/прихода. Желательно это дело проворачивать ночью. Думаю, что вы понимаете почему.
Ещё есть такое направление, как диггерство.
Диггерство - исследование подземных сооружений (катакомбы, бункеры, убежища, бомбоубежища, коллекторы)
Хехех :) Иногда, прийдя на объект, можно заняться сразу и диггерством, вдруг есть что - то подземное. :)
Ну и, наверное, самое безопасный вид - это руффинг.
Он включается себя посещения крыш, в целях полюбоваться пейзажами города. Конечно, с крыши тоже можно упасть, но опять же осторожность прежде всего.
Ещё есть такая отрасль, как постпаломничество. (о нём я сам не давно узнал)
Постпаломничество - посещение заброшенных, десакрализованных объектов религиозного почитания. Забытые храмы одновременно являются историческими артефактами, уникальными памятником архитектуры, объектами религиозного почитания, свидетелями смены коренных основ мировоззрения (с религиозного на атеистическое, а затем и нейтрально-светское). Такая смесь различных фактов, отношений к ним, эмоций и переживаний при попытках рационального и творческого осмысления получаемого при постпаломничестве опыта может стать источником особых переживаний. (материал взят из википедии)
индустриальный туризм, туризм, заброшенные объекты, заброшки, опасность, адреналин

Индустриальный туризм Челябинск

Искусство эпохи борокка. Скрупулезно собираем артефакты театрального искусства новой эпохи театра кукол, генерим исторические мемы про режиссеров, актеров и других бездельников, разрисовываем портреты легендарных кукловодиц, кутим. Девизом эпохи борокко было Жизнь - есть сон, а наш девиз Жизнь - есть сом, а символ - нерасписанная Давыдовым мышь Гликерия. Добро поржаловать!

Искусство эпохи борокка